CONSTRUCCIONISMO Y EDUCACIÓN VIRTUAL MULTIMEDIATIZADA

SESIÓN 3

Responder para esta unidad...

• ¿Cómo puedes ser constructivista con tus alumnos?
• ¿Cómo puedes ser construccionista con tus alumnos?
• ¿Qué herramientas tecnológicas puedes utilizar para ser constructivista?
• ¿Qué herramientas tecnológicas puedes utilizar para ser construccionista?

SER CONSTRUCCIONISTA

Desde que Piaget y Vygotski propusieron al constructivismo como una enseñanza que se lleva a cabo desde un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto; pudiéramos suponer que este paradigma, teoría o método ha sido y sigue siendo uno de los preferidos por los docentes en nuestra actualidad.

Sin embargo, Papert propone el construccionismo involucrando a los estudiantes a sacar sus propias conclusiones a través de la experimentación creativa y la elaboración de los objetos sociales.

INSTRUCCIONES:

Observa y analiza el siguiente video para tener una comparación entre CONSTRUCTIVISMO y CONSTRUCCIONISMO. 

En una hoja de tu cuaderno colocarás tu nombre, fecha y redactarás:

• Corriente de pensamiento preferida (Constructivista - Construccionista)
• 2 Actividades en línea que realizas o realizarías como docente digital para ser considerado construccionista

Abre la URL del lienzo de dibujo de acuerdo con el número de tu equipo y coloca la imagen de tu fotografía

• EQUIPO #1

• EQUIPO #2

• EQUIPO #3

• EQUIPO #4

• EQUIPO #5

HERRAMIENTAS TIC

Al contar con competencias digitales docentes, el profesor tiene una visión sobre el uso de herramientas tecnológicas para favorecer y potencializar las actividades con sus alumnos.

Dichas actividades, se llevan acabo a través de un método, estrategia o secuencia didáctica a través de 3 momentos de una clase: EXPOSICIÓN, SIMULACIÓN y EVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES PRACTICA#1:

1. Abrir nuevamente el JAMBOARD de herramientas tecnológicas que utilizan o utilizarían como docentes digitales.
2. Organizar las herramientas por equipo para que estén colocadas a través de los 3 momentos de una clase.
3. Elegir una herramienta y crear una Presentación de Google (compartir permisos de edición). Cada participante, colocará en una diapositiva un uso didáctico de la herramienta seleccionada.
4. Guardar el código Frame de la publicación de la Presentación de Google.

INSTRUCCIONES PRACTICA#2:

1. Abrir el Blog diseñado en la sesión 02 para crear 1 página por cada participante.
2. Colocar en su página, el IFrame de su presentación.
3. Conocer otras herramientas que colocan presentaciones similares a las de Google, para tener alternativas de Exposición.
4. Respaldar Blog (Tema y Contenido)
5. Enviar los archivos de respaldo al equipo y reestablecer un blog personal.